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Auteur Dominique Glasman |
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Titre : L'accompagnement scolaire : sociologie d'une marge de l'école Type de document : enregistrement sonore Auteurs : Dominique Glasman, Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 2001 Collection : Éducation et formation. L'Éducateur Sous-collection : L'éducateur Importance : VIII-317 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-050185-5 Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie et éducation
Sciences socialesIndex. décimale : 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Résumé : Il n'est pas aujourd'hui un quartier populaire où ne soient proposées aux écoliers et aux collégiens diverses formes d'appui à leur travail scolaire. Ces dispositifs d'accompagnement, d'accès gratuit, par opposition aux cours particuliers, ambitionnent d'offrir aux enfants et aux adolescents des milieux populaires les moyens de réussir à l'école. Animés par une grande diversité d'acteurs bénévoles ou professionnels, ils se veulent une réponse aux nouveaux enjeux scolaires et aux problèmes des " banlieues ". Ce livre retrace et analyse l'épanouissement de l'accompagnement scolaire, devenu depuis une vingtaine d'années une question publique ; il situe cette forme d'aide parmi d'autres formes de prise en charge de l'enfance et de l'adolescence et s'interroge sur ses évolutions possibles.
Il traite également des " accompagnateurs scolaires ", de leur engagement et des perspectives de professionnalisation ; il s'interroge sur ce que l'accompagnement scolaire représente pour les parents, qui n'ont pas " démissionné " de leur rôle. Il analyse les enjeux des séances tant sur le plan des apprentissages scolaires que sur celui de la préparation à l'entrée dans les savoirs. Il propose enfin un bilan avant de conclure sur les questions posées par l'accompagnement scolaire à la politique éducative.N° GIAA : fr-giaa75sv-01297 Issu de : Synthèse vocale Permalink : https://catalogue.apidv.org/index.php?lvl=notice_display&id=17489
Titre : déscoralisation (La) Type de document : enregistrement sonore Auteurs : Dominique Glasman, Auteur ; Françoise Oeuvrard, Auteur Editeur : La Dispute ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84303-101-4 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie et éducation
Sciences socialesRésumé : Sept ans après la publication de la première édition de ce livre. où en sommes-nous de la question de la "déscolarisation" ? Des élèves qui abandonnent le collège ou le lycée parfois bien avant la fin de la scolarité obligatoire. des jeunes en rupture d'école durable ou définitive : si le phénomène n'est pas neuf. il acquiert une visibilité et un sens particuliers dans le contexte social et scolaire actuel.
L'objet de ce livre est le repérage et l'analyse de la diversité des parcours d'élèves : mais c'est aussi la manière dont les professionnels et les institutions s'emparent du "problème " et contribuent à le construire comme un problème public. Pour y parvenir au mieux, compte tenu des évolutions auxquelles on a assisté au cours des dernières années, certains textes ont été profondément remaniés et mis à jour, chose qui s'imposait moins pour d'autres textes.
L'intention demeure dans cette nouvelle édition de tenter, sur la base d'enquêtes qui se sont étendues sur trois années auprès de jeunes " décrocheurs " et de professionnels de l'école, du travail social, de la justice, de saisir ce que sont les processus de déscolarisation, de comprendre comment ils se nouent. Le contenu de ce livre permet de nuancer, pour le moins, quelques idées reçues : celle qui soupçonne les parents de "démission" celle qui associe sans précaution déscolarisation et délinquance, ou encore celle qui croit pouvoir comprendre le décrochage sans s'intéresser à ce qu'il se passe au sein même de l'école et des apprentissages.N° GIAA : fr-giaa75sv-00866 Durée : 09:58 Issu de : Synthèse vocale Permalink : https://catalogue.apidv.org/index.php?lvl=notice_display&id=14698
