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Chronique sociale
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Titre : Accompagner les personnes handicapées à domicile : Une vie négociée Type de document : enregistrement sonore Auteurs : Yves Lacroix, Auteur Editeur : Lyon [France] : Chronique sociale Année de publication : 2008 Collection : Comprendre les personnes Importance : 284 Format : 15cm x 22cm x 1,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-710-3 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences sociales
Sociologie et phénomènes de sociétéRésumé : Au cours des dix dernières années, la conception que se faisaient de l'accompagnement les personnes handicapées, leurs familles et les professionnels a profondément évolué.
Nous sommes passés du fait " de s'occuper de " au " prendre soin de " puis à l'accompagnement, minorant, à la demande des personnes elles-mêmes, la dimension exclusivement médicale ou curative de l'accompagnement quotidien. Mais, au-delà des mots, qu'en est-il ? Yves Lacroix a été un observateur privilégié et averti de cette révolution des mentalités. Personne quadraplégique, écrivain, il a connu enfant la vie en famille, porté par des parents qui avaient choisi de le traiter comme son frère.
Il a également vécu en institution, ce qui lui a permis d'en expérimenter à la fois la lourdeur et les dynamiques d'ouverture et de liberté lorsque les professionnels sont au service du projet personnel et collectif des personnes accueillies. Il a fait enfin, en pionnier, le choix du domicile durant plus de vingt-six ans. Cet ouvrage est le fruit de son expérience et une analyse, parfois cruelle, des accompagnements qu'il a vécus et aussi subis.
Pédagogique et inventif à la fois, ce livre propose une lecture personnelle de la relation singulière qui se noue entre la personne handicapée et l'aidant (que celui-ci travaille dans une institution ou au domicile). Car l'accompagnement des personnes handicapées dépendantes interroge directement notre capacité à mettre en œuvre, sous la direction et en partenariat avec la personne concernée, son projet de vie personnelle, sociale et/ou professionnelle.
De nombreux exemples concrets illustrent les dynamiques positives et négatives qui se jouent entre les deux acteurs. L'ouvrage est structuré en plusieurs parties qui donnent l'occasion au lecteur de parcourir les thématiques du regard, de la parole, du temps, et de la vie affective et sexuelle dans la relation d'accompagnement. Il déploie aussi une réflexion essentielle sur le regard porté sur les personnes handicapées, leur implication dans la société et, in fine, leur citoyenneté.
Le livre s'adresse à toute personne, bénévole ou professionnelle, qui accompagne une ou des personnes handicapées dans leur quotidien.N° GIAA : fr-giaa75sv-00030 Durée : 6h20 Issu de : Synthèse vocale Permalink : https://catalogue.apidv.org/index.php?lvl=notice_display&id=2878
Titre : Accompagner le travail des adolescents avec la pédagogie des gestes mentaux Type de document : enregistrement sonore Auteurs : Guy Sonnois, Auteur Editeur : Lyon [France] : Chronique sociale Année de publication : DL 2009 Collection : Pédagogie formation Importance : 1 vol. (286 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-759-2 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie et éducation
Sciences socialesRésumé : Dans tout apprentissage physique ou manuel les gestes techniques qui mènent à la réussite sont abondamment décrits et entraînés.
Mais dans l'apprentissage intellectuel, c'est avec sa tête que l'on agit. Or beaucoup d'élèves effectuent leur travail scolaire dans une méconnaissance à peu près totale de ce qu'ils doivent faire mentalement, des gestes à effectuer " dans leur tête ", pour atteindre les objectifs fixés par les professeurs. Par ailleurs, ils ont de ces objectifs des conceptions fausses ou incomplètes, rarement exprimées, jamais corrigées.
Imprécision sur les actes et malentendu sur les buts sont à l'origine de la plupart de leurs difficultés. Dès lors ils n'adhèrent plus à une scolarité qui n'a pas grand sens à leurs yeux et qui ne valorise pas le travail pourtant réel qu'ils effectuent bien souvent. Éclairer les fins, préciser les moyens pour aider ces jeunes à retrouver le sens de leurs études est la base d'un accompagnement qui vise à leur réussite, à leur motivation et à leur autonomie intellectuelle.
Ce livre contribue à éclairer cette recherche de sens et à donner aux accompagnateurs, professeurs, éducateurs, psychologues ou parents, des outils pour leur action.N° GIAA : fr-giaa75-01768 Durée : 10:08 Issu de : lecture Permalink : https://catalogue.apidv.org/index.php?lvl=notice_display&id=4118
Titre : Comprendre les chemins de la connaissance : une pédagogie du sens Type de document : enregistrement sonore Auteurs : Antoine de La Garanderie (1920-....), Auteur Editeur : Lyon [France] : Chronique sociale Année de publication : 2002 Collection : Pédagogie formation Importance : 220 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-85008-467-0 Prix : 17,60 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie et éducation
Sciences socialesIndex. décimale : 370 Education, enseignement Résumé :
Les travaux d'Antoine de la Garanderie ont pour but de procurer à l'élève les moyens de mener à bien ses tâches d'apprentissage.
L'auteur montre l'intérêt d'un travail avec l'apprenant centré sur le renforcement de l'attention, la mémorisation, la compréhension, l'imagination créatrice, la réflexion pour rendre efficace un acte de connaissance. Celui-ci inscrit dans le temps et l'espace doit prendre sens. Dans cet ouvrage, l'auteur synthétise ses différents travaux, montre leur cohérence, développe et renforce leur contenu.
Aussi, réussir à apprendre est possible pour tous, dès lors qu'on décrit avec précision les actes à effectuer et comment les conduire. L'auteur suggère des pistes concrètes pour former des personnes chargées d'apporter cet éclairage aux élèves.N° GIAA : fr-giaa75-00946 Durée : 11:25:00 Issu de : lecture Permalink : https://catalogue.apidv.org/index.php?lvl=notice_display&id=2261
Titre : Penser la philosophie de l'éducation : pourquoi ? pour quoi ? Type de document : enregistrement sonore Auteurs : Guy Avanzini ; Alain Mougniotte Editeur : Lyon [France] : Chronique sociale Année de publication : 2012 Collection : Savoir penser ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-850-6 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie et éducation
Sciences socialesRésumé : À l'ère des "sciences de l'éducation", la philosophie de l'éducation semble oubliée, voire rejetée. Et, cependant, son rôle est décisif, voire prioritaire...
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car, qu'on le veuille ou non, il lui revient nécessairement de débattre du sens, des valeurs et des idéaux de l'éducation et de la formation. Le but que s'assigne cet ouvrage est donc, précisément, d'en distinguer et d'en présenter les quatre fonctions essentielles : évaluer la validité des savoirs acquis en ce domaine et mettre en garde contre certaines illusions néopositivistes ; élucider la signification, pas toujours perçue, des théories ou des mesures qui en traitent ; discerner les évolutions qui s'esquissent à son propos ; réfléchir sur cette situation spécifiquement humaine : avoir besoin d'éducation et pouvoir en profiter.
Ainsi conçu, ce livre s'adresse spécifiquement aux étudiants et aux chercheurs en éducation, mais aussi à tous les professionnels de l'éducation et de la formation, parfois insuffisamment attentifs aux enjeux fondamentaux des pratiques en cours et des réformes envisagées ; plus largement, il intéresse tous ceux qui, préoccupés à bon droit par la crise du système éducatif, sentent bien qu'elle requiert une réflexion en profondeur, et pas seulement quelques réformes improvisées.N° GIAA : fr-giaa75-02975 Durée : 09:29 Issu de : lecture Permalink : https://catalogue.apidv.org/index.php?lvl=notice_display&id=6829
Titre : Renforcer l'éveil au sens : des chemins pour apprendre Type de document : enregistrement sonore Auteurs : Antoine de La Garanderie (1920-....), Auteur Editeur : Lyon [France] : Chronique sociale Année de publication : DL 2006 Collection : Pédagogie formation Importance : 1 vol. (96 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-638-0 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie et éducation
Sciences socialesIndex. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : C'est par la conscience que l'homme accède à la connaissance.
Aujourd'hui, plus que jamais, s'impose l'exigence d'apporter à l'élève les enseignements voulus pour que la maîtrise des actes de connaissance lui permette d'accéder aux exigences propres aux rigueurs des disciplines du savoir. Cet ouvrage met en évidence les différentes voies de l'éveil au sens, auxquelles l'élève pourra ou devra avoir recours et que l'enseignant sera en mesure de solliciter. L'élève développera la prise de conscience de sa capacité à (re)sentir le sens de ses actes, à comprendre les modalités, et les impacts.
Fort de ses éléments, il renforcera ses capacités d'apprentissage. L'ouvrage s'appuie sur de nombreux exemples issus d'une large expérience d'accompagnement par l'auteur d'élèves, d'enseignants, de parents...N° GIAA : fr-giaa75-00945 Durée : 04:02 Issu de : lecture Permalink : https://catalogue.apidv.org/index.php?lvl=notice_display&id=2260
