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372 : L'école élémentaire |
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Titre : Apprendre à lire : des sciences cognitives à la salle de classe Type de document : enregistrement sonore Auteurs : Stanislas Dehaene, Auteur ; Stanislas Dehaene, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : O. Jacob Année de publication : impr. 2011 Importance : 1 vol. (155 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-2680-1 Note générale : La couv. porte en plus : "sciences"
Bibliogr. p. 139-151Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie et éducation
Santé et médecine
Sciences socialesIndex. décimale : 372 L'école élémentaire Résumé : "Comment faisons-nous pour lire ? Au cours des vingt dernières années, la recherche scientifique sur le cerveau et la lecture a progressé à grands pas. Nous disposons aujourd'hui d'une véritable science de la lecture. Toutefois, ces recherches restent méconnues du grand public et, surtout, des premiers concernés : les parents et les enseignants des enfants des écoles primaires. Nous avons écrit ce livre avec un objectif bien précis : que les connaissances scientifiques sur les neurosciences cognitives de la lecture soient diffusées et mises en pratique dans les écoles. Nous espérons également avec ce livre que les parents trouveront un plaisir plus grand encore à comprendre l'esprit de leurs enfants, à suivre leurs progrès en imaginant les étonnantes transformations qui se produisent dans leur cerveau et à prolonger le travail de l'école à la maison par des jeux pertinents. Un seul objectif doit nous guider : aider l'enfant à progresser pour qu'il devienne un lecteur autonome, qui lit autant pour apprendre que pour son plaisir". N° GIAA : fr-giaa75bnfa-01475 Durée : 02:26 Issu de : Synthèse vocale Permalink : https://catalogue.apidv.org/index.php?lvl=notice_display&id=18843
Titre : Comme un roman Type de document : enregistrement sonore Auteurs : Daniel Pennac (1944-....), Auteur Editeur : Paris : Editions Gallimard Année de publication : 1995 Collection : Collection Folio., ISSN 0768-0732 num. 2724 Importance : 197 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-038890-5 Prix : 27,50 F Langues : Français (fre) Catégories : Essais
LittératureIndex. décimale : 372 L'école élémentaire Résumé : Sommaire:
* Naissance de l'alchimiste
* Il faut lire (Le dogme)
* Donner à lire
* Le qu'en-lira-t-on (ou les droits imprescriptibles du lecteur)
* Le droit de ne pas lire
* Le droit de sauter des pages
* Le droit de ne pas finir un livre
* Le droit de relire
* Le droit de lire n'importe quoi
* Le droit au bovarysme (maladie textuellement transmissible)
* Le droit de lire n'importe où
* Le droit de grappiller
* Le droit de lire à haute voix
* Le droit de nous taire.
N° GIAA : fr-giaa33-1008300y Durée : 3:04 Issu de : lecture Permalink : https://catalogue.apidv.org/index.php?lvl=notice_display&id=4762
Titre : Nos écoles de Nancy : une histoire de l'éducation en Loraine du Moyen âge à nos jours Type de document : enregistrement sonore Auteurs : Jean Montacié (1960-....), Auteur ; François Moulin (1959-....), Auteur Editeur : Nancy : Éd. Renaudot Année de publication : 2009 Importance : 1 vol. (253 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-90611-00-9 Note générale : Notice réd. d'après la couv.
Bibliogr. p. 237-238Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie et éducation
Sciences socialesIndex. décimale : 372 L'école élémentaire Résumé : Rédigé grâce aux archives municipales, l'ouvrage retrace l'histoire de l'éducation primaire à Nancy du Moyen Âge à nos jours. L'évolution des pratiques éducatives, l'implantation des établissements, la naissance des crèches et des colonies de plein-air, l'introduction de l'hygiène scolaire, la création des écoles normales ou encore les luttes entre enseignement public et enseignement confessionnel et la politique municipale sont abordés avec précision.
Dès l'origine, la scolarisation des enfants a été une préoccupation des ducs de Lorraine mais aussi de l'Eglise catholique. Des écolâtres, des régents puis des maîtres sont formés pour éduquer les élèves. A Nancy se développent les écoles mutuelles et celles des Soeurs de Saint-Charles, des Visitandines, des Frères des écoles chrétiennes ou encore des congrégations Notre-Dame et des "Vatelottes" de la Doctrine chrétienne..
Sous Stanislas, des asiles (écoles maternelles) accueillent les enfants des familles modestes. La Révolution bouleverse le paysage scolaire et il faut attendre la Restauration pour que les écoles retrouvent un peu de moyens.
A la suite de la défaite de 1870, Nancy devient la capitale de l'Est de la France et double sa population. Cette mutation coïncide avec les lois Ferry instaurant la gratuité de l'école primaire. Des établissements sont construits afin de remplacer les édifices vétustes. Après la Seconde Guerre mondiale, les nouveaux quartiers de Nancy accueillent des écoles plus modernes.¨
Peu d'études jusqu'à ce jour abordaient ces questions d'éducation en Lorraine et à Nancy en particulier. Un livre qui intéressera tous les anciens écoliers nancéiens mais aussi les parents, les enseignants... et élèves d'aujourd'hui !N° GIAA : fr-giaa54-00397-o Durée : 10:17 Issu de : lecture Permalink : https://catalogue.apidv.org/index.php?lvl=notice_display&id=6133
Titre : Préparer les petits à la maternelle : Ouverture par Emmanuel Macron - Conclusion par Jean-Michel Blanquer Type de document : enregistrement sonore Auteurs : Boris Cyrulnik (1937-....), Auteur ; Boris Cyrulnik (1937-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Assises de l'école maternelle (2018; Paris), Editeur scientifique Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : 2019 Collection : Psychologie Importance : 1 vol. (242 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-4579-6 Note générale : Issu des Assises de l'école maternelle, organisées les 27 et 28 mars 2018 au Conservatoire national des arts et métiers Langues : Français (fre) Catégories : Essais
LittératureIndex. décimale : 372 L'école élémentaire Résumé : Que faire pour améliorer les conditions d'accueil, d'apprentissage et d'épanouissement de tous nos jeunes enfants dès l'âge de 3 ans ? Quels liens renforcer ou construire entre la maternelle et les parents ? Et comment garantir une formation optimale à tous les professionnels qui y travaillent ? Bref, comment construire l'école maternelle de demain ?
Dans ce livre issu des Assises de l'école maternelle, une dizaine d'experts de la petite enfance sont ici réunis autour de Boris Cyrulnik pour réfléchir, notamment, sur l'acquisition du langage, la mémoire, le rôle des émotions ou encore le sommeil.N° GIAA : fr-giaa75-06665 Durée : 08:58 Issu de : lecture Permalink : https://catalogue.apidv.org/index.php?lvl=notice_display&id=16803
Titre : Qu'apprend-on a l'Ecole L'émentaire ? : les nouveaux programmes 2008-2009 Type de document : enregistrement sonore Auteurs : France, Ministere de l'Education nationale, Auteur Editeur : Paris : SCEREN-CNDP Année de publication : impr. 2008 Importance : 1 vol. (124 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-02688-0 Prix : 6,90 EUR Note générale : Notice r¥d. d'apres la couv. Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie et éducation Index. décimale : 372 L'école élémentaire N° GIAA : fr-giaa75-01511 Durée : 03:37 Issu de : lecture Permalink : https://catalogue.apidv.org/index.php?lvl=notice_display&id=3627
